德育工作，是教育事业的灵魂工程。在众多德育工作者中，有一群人，他们用爱心、耐心和智慧，诠释着师者的平凡与伟大，用诗意的方式，点亮了学生的心灵，成为了德育先锋。本文将介绍几位具有代表性的德育先锋，展示他们在育人过程中的风采。
一、德育先锋的特质
德育先锋具有以下特质：
- 热爱教育事业：他们深知教育的重要性，将教育事业视为自己的使命，全身心投入其中。
- 关爱学生：他们用爱心关注每一个学生的成长，尊重学生的个性，关心学生的身心健康。
- 创新育人方式：他们不断探索新的德育方法，将德育融入教育教学的各个环节，提高德育效果。
- 传承优秀传统文化：他们注重培养学生的文化素养，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
二、诗意育人风采的德育先锋
1. 黄利霞：泸州市泸天化小学教师
黄利霞老师从教26年来，一直担任班主任工作。她尊重学生，尊重家长，能根据学生年龄特点，遵循德育工作规律，做到全员、全程、全方位育人。在她的带领下，所带班级班风正、学风浓，充满活力，被评为市、区级优秀班集体。
2. 杨艳：纳溪中学附属河东小学德育副主任
杨艳老师始终紧扣“立德树人”这个育人目标，统筹德育资源，创新德育形式，拓宽德育内容。在她的努力下，学校少先队大队曾被评为四川省优秀少先队集体，学校被评为泸州市十佳德育品牌学校、国家篮球特色学校、四川省科技示范校等。
3. 任超：泸州市纳溪区护国镇中心小学德育主任
任超老师坚信，每个孩子都是一朵花，只需用心浇灌，静待花开。她用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子，是德育工作的典范。
4. 郝岚：哈尔滨市实验学校校长
郝岚校长扎根教育教学一线30年，总结丰富教学经验，结合哈尔滨新区德育一体化创新驱动工程，积极构建德育大格局。她以思政课为发展路径，资源整合与共享，搭建了“紫冰花”育人体系框架图，形成文化润德—课程养德—实践进德—协同育德的共育模式。
5. 张勤龙：友协二校一年级教研组教师
张勤龙老师关注学生的生活实际，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在活动中体验，懂得要远离危险，要遵照《小学生守则》去做，从而安全、健康的成长。
三、结语
德育先锋们用诗意的方式，点亮了学生的心灵，为教育事业贡献了自己的力量。让我们向他们致敬，同时也期待更多德育工作者能够传承他们的精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。