引言

在当今全球化的背景下，创新已经成为国家竞争力的重要标志。成都，作为西南地区的经济、文化、科技中心，正以其独特的创新人才培养模式，引领着区域乃至全国的教育改革。本文将深入解析成都的创新人才培养新思维，探讨其背后的理念与实践。

成都创新人才培养新思维的核心要素

1. 数智赋能教育

成都理工大学等高校积极响应国家教育数字化战略，将人工智能等新一代信息技术深度融入教育教学。通过构建智慧学习空间，实施个性化泛在学习，为学生打造个性化、精准化的自适应学习路径。

代码示例（Python）：

# 伪代码：构建个性化学习路径
def build_individualized_learning_path(student_data):
    # 分析学生数据
    analysis_result = analyze_student_data(student_data)
    # 根据分析结果定制学习策略
    learning_strategy = customize_learning_strategy(analysis_result)
    # 返回个性化学习路径
    return learning_strategy

# 假设的学生数据
student_data = {
    "student_id": "001",
    "learning_history": ["math", "science", "english"],
    "performance": {"math": "B", "science": "A", "english": "C"}
}

# 构建个性化学习路径
individualized_path = build_individualized_learning_path(student_data)
print(individualized_path)

2. 数字化专业建设

成都高校深度挖掘并分析学科知识内在结构，打造可视化知识地图式教学模式，构建课程层面全面而深入的认知网络。基于人工智能技术，聚焦行业岗位体系和典型工作任务场景，构建专业能力模型。

3. 新形态课程体系

成都高校开展线上线下混合式、四新项目式、AI游戏化课程教学改革试点，激发学生学习内驱力，构建以学生发展为中心的个性化、自主化、泛在化课程学习新体系。

成都创新人才培养的实践案例

1. 成都理工大学“问渠学堂”智慧学习空间

成都理工大学通过“问渠学堂”智慧学习空间，实现了数字化课程资源的整合和共享，为学生提供了丰富的学习资源和学习支持。

2. 成都师范学院电子商务专业实践教学

成都师范学院电子商务专业将实践作为教学导向，将企业实战内容纳入课堂，让学生在校园里就演练毕业后将要面对的“战场”。

结论

成都的创新人才培养新思维，以其前瞻性、实用性和创新性，为我国高等教育改革提供了宝贵的经验和启示。通过数智赋能教育、数字化专业建设和新形态课程体系，成都正在培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为区域乃至全国的经济社会发展贡献力量。