引言

作文作为语文教学的重要组成部分，是培养学生表达能力、思维能力和创造力的重要途径。然而，在长期的应试教育中，许多作文显得内容单薄、缺乏新意。本文将从实践与创新的角度，探讨如何让作文焕发生机与活力。

一、丰富素材，拓展视野

1. 关注时事热点

时事热点是作文素材的重要来源。教师应引导学生关注国内外大事，积累时事素材。例如，2023年春节期间的冬奥会，可以作为作文素材，展现我国体育事业的发展成就。

”`markdown 例文：《冬奥之光，点亮梦想》

2022年冬季奥运会在我国北京成功举办，这是我国体育事业发展的里程碑。在这场盛会中，我国运动员顽强拼搏，取得了优异的成绩。作为一名中国人，我为祖国的辉煌成就感到自豪。这次冬奥会不仅让我感受到了体育的魅力，更激发了我对未来的憧憬。

2. 阅读经典名著

经典名著蕴含着丰富的思想内涵和艺术魅力。教师应鼓励学生阅读经典，从中汲取营养，丰富作文素材。例如，鲁迅的《阿Q正传》揭示了封建社会的种种弊端，可以作为作文素材，探讨社会现象。

3. 体验生活，积累素材

生活是作文的源泉。教师应引导学生关注日常生活，从身边的小事中发现感人至深的故事。例如，帮助他人、关爱家人等，都可以成为作文素材。

二、创新表达，提升文采

1. 运用修辞手法

修辞手法是作文表达的重要手段。教师应引导学生掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作文更具文采。例如，运用比喻手法，将“雪花”比作“精灵”，使描写更加生动形象。

2. 独特角度，另辟蹊径

作文要脱颖而出，需要独特的角度。教师应引导学生从不同角度思考问题，寻找新颖的立意。例如，从反面角度思考问题，探讨“失败”的价值。

3. 个性化语言，彰显个性

个性化语言是作文的灵魂。教师应鼓励学生发挥自己的想象力，运用独特的语言表达，使作文充满个性。例如，运用网络流行语，使作文更具时代感。

三、注重实践，提升写作能力

1. 定期写作训练

教师应安排定期的写作训练，让学生在规定时间内完成作文。这有助于提高学生的写作速度和思维能力。

2. 互评互改，共同进步

作文完成后，教师可以组织学生进行互评互改，互相学习、共同进步。这种实践方式有助于提高学生的鉴赏能力和修改能力。

3. 参加写作比赛，激发兴趣

参加写作比赛可以激发学生的写作兴趣，提高写作水平。教师可以鼓励学生积极参加各类写作比赛，展示自己的才华。

结语

作文是学生综合素质的体现。通过丰富素材、创新表达和注重实践，可以让作文焕发生机与活力。教师应关注学生的写作需求，不断探索和实践，为学生的作文之路助力。