随着教育改革的不断深入，师生技能提升已成为教育领域的重要议题。本文将揭秘师生技能提升的新突破，涵盖亮点与创新，旨在为教育工作者提供有益的参考和启示。
一、职业技能大赛成果丰硕
近年来，职业技能大赛在我国教育领域取得了显著成果。以山东服装职业学院为例，学院师生在2024年职业技能大赛中佳绩频传，勇夺国际总决赛金牌，并在多项赛事中取得优异成绩。这一成果的取得，充分展示了学院办学质量和学生专业技能的进一步提升。
1. 赛事亮点
- 团队合作：师生在备赛过程中，展现了出色的团队协作能力，共同攻克技术难题。
- 创新意识：参赛作品在数据分析与可视化、直播运营等领域，体现了创新思维和前沿技术。
- 技能提升：师生在备赛过程中，专业技能得到了显著提升，为今后职业生涯奠定了坚实基础。
2. 创新举措
- 统筹规划：学院领导高度重视，多次召开调度会，进行统筹规划，确保备赛工作有序进行。
- 资源保障：教务处牵头各系论证参赛赛项，安排备赛集训工作，为参赛师生提供优质资源和条件保障。
- 培训方案：各赛项团队制定详细的训练方案，指导教师潜心研究赛事规程，带领学生攻克赛点难题。
二、人工智能赋能教育
人工智能技术的快速发展，为教育领域带来了新的机遇。以黄河科技学院附中为例，学校成功承办生成式AI与中小学教学全流程实操研修班，旨在探索人工智能在教育领域的深度融合。
1. 亮点与创新
- AI赋能教学：通过引入DeepSeek等AI工具，实现课程资源开发、备课、课件制作、课堂教学、课后辅导等全流程智能化升级。
- 智慧课堂：打造智慧课堂新模式，构建文化课、活动课、专业课三大课程体系，提升教学效率与质量。
- 特色教育：在艺术教育领域，通过专业课程与实践活动结合，为学生搭建展示舞台，培养全面发展的人才。
2. 实施策略
- 搭建平台：搭建协同创新平台，支持教师数字化能力提升，推动课堂变革。
- 培训活动：定期邀请名家名师开展研讨会、专题讲座等培训活动，提升教师数字化素养和数智教学能力。
- 实践探索：将AI技术与教育教学实践相结合，探索智慧课堂新模式。
三、大国工匠进校园
成都市“大国工匠进校园”活动的成功举办，为技工教育注入了新的活力。活动邀请了世界技能大赛冠军和国内资深的职教专家，与师生们进行深度思想交流与经验分享。
1. 活动亮点
- 传承技能：工匠大师们分享自己的求学求艺经历，传承工匠精神。
- 技能成才：为学子们的职业发展把脉问诊，传授经验与智慧。
- 激发梦想：激发青年学子的工匠情怀与职业梦想。
2. 实施路径
- 搭建平台：搭建学习交流平台，促进技能传承与创新。
- 专家指导：邀请世界技能大赛冠军和国内资深的职教专家进行指导。
- 实践活动：组织师生参与实践活动，提升技能水平。
四、基础教育综合改革实验项目
沈阳市基础教育综改实验项目成果展示交流会的成功举办，标志着教育部基础教育综改实验区实验项目成果展示交流会将成为沈阳市综改的品牌活动之一。
1. 项目亮点
- 教学改革：融教育已成为师生共同的价值追求和行为方式。
- 学生成长：学生在知识见识、思维能力、个性发展等方面得到显著提升。
- 教师创新：教师们在课程创新和教学方法上积极探索与实践。
2. 实施策略
- 深化改革：以更高站位、更大力度、更实举措深化教育综合改革。
- 交流融合：促进各实验项目的交流融合，推动基础教育发展。
- 成果展示：举办成果展示交流会，推广优秀经验。
五、山东大学（威海）数智化变革
山东大学（威海）积极探索高等教育数智化变革新路径，为构建数智时代更有韧性、更可持续的高等教育生态贡献力量。
1. 变革亮点
- 数智赋能：实施数智赋能工程，构建数智山大，引领教育变革。
- 教学改革：构建数字技能培训体系，激发教师积极探索数智化教育教学变革的热情与创造力。
- 教学环境：打造符合数字时代要求、满足教师教学需求的数字教育空间。
2. 实施策略
- 培训体系：构建数字技能培训体系，提升教师数字化素养和数智教学能力。
- 教学环境：进行教室升级改造，打造符合数字时代要求的数字教育空间。
- 资源共享：依托山东大学跨地域教学资源共建共享的优势，促进教学资源的高效利用。
总之，师生技能提升新突破，亮点与创新一网打尽。通过职业技能大赛、人工智能赋能教育、大国工匠进校园、基础教育综合改革实验项目、山东大学（威海）数智化变革等举措，我国教育领域正朝着更加优质、高效、创新的方向发展。