中科大作为我国高等教育的重要基地，一直以来都以其独特的人才培养模式受到社会各界的关注。特别是在2017年，中科大推出的创新班，更是以其独特的培养理念和方法，成为了培养未来科技领袖的秘密武器。本文将深入剖析中科大2017创新班的教育模式和成果，揭示其背后的秘密。
创新班的诞生背景
随着我国科技实力的不断提升，对高层次科技人才的需求日益迫切。然而，传统的教育模式往往难以满足这一需求。因此，中科大在2017年推出了创新班，旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的未来科技领袖。
创新班的教育模式
1. 激活一个责任人：放权于导师，研究生培养全程监护
中科大创新班采取导师制，将研究生培养的实权下放给导师，使导师全程参与研究生的培养过程。这种模式有利于激发导师的责任心，提高研究生的培养质量。
以倪丙杰为例，他在攻读博士学位期间，导师俞汉青教授提前安排他到废水处理厂做实验，并每周进行指导。这种“关口前移”和“提前育苗”的做法，使倪丙杰在正式入学时已经具备了扎实的科研基础。
2. 科教结合：发挥双方科研和教育教学优势
中科大创新班与中科院相关研究院所联合，充分发挥双方在科研和教育教学方面的优势，共同培养具有创新精神和实践能力的人才。
例如，中国科大与中国科学院相关院所共同创办了物理、力学、生物、光学科技等五个科技英才班，通过科教创新模式，为国家未来十五年至二十年培养科学与工程领域的高层次拔尖人才。
3. 交叉学科人才培养：打造跨学科创新领军人物
面对当前科学技术发展的跨学科性，中科大创新班以少年班和教改试点班为基础，联合相关院系，共同培养数理基础宽厚的交叉型、复合型创新人才。
通过这种培养模式，学生可以在不同的学科领域进行深入学习，提高综合素质和创新能力，为未来成为科技创新领军人物奠定基础。
创新班的成果
自2017年创新班设立以来，中科大在培养未来科技领袖方面取得了显著成果：
- 研究生对全校SCI论文的贡献率达到62%，博士生在《科学》《自然》(含子刊)上发表论文20多篇；
- 17篇论文获得全国百篇优秀博士论文；
- 研究生与导师合作完成的重大成果数次入选世界科技十大进展、国内十大科技进展、中国高校十大科技进展。
总结
中科大2017创新班以其独特的教育模式和理念，为培养未来科技领袖提供了有力保障。通过激活导师的责任心、发挥科教结合的优势以及培养交叉学科人才，中科大创新班为我国科技事业的发展贡献了重要力量。未来，我们有理由相信，中科大创新班将继续为我国培养更多优秀的科技人才，助力我国科技事业迈向更高峰。