中医药作为我国传统医学的重要组成部分，承载着丰富的文化底蕴和独特的治疗理念。在新时代背景下，中医药界面临着传承与创新的双重任务。如何培养具有创新精神的中医药人才，成为中医药事业发展的关键。本文将揭秘中医药界培养创新人才的秘密武器。
一、中医药文化传承与创新
中医药文化传承：中医药文化是中医药学发生发展过程中形成的精神财富和物质形态的总和。传承中医药文化，包括继承和传播两个方面。
- 继承：保存、挖掘、认识、利用好前人留给我们的宝贵财富，如中医古籍的搜集整理，名老中医的师承教育等。
- 传播：通过学术机构组织举办中医药讲座、论坛等，中医药高等院校在海外建立中医孔子学院等，使中医药文化得到更广泛的传播。
中医药文化创新：在继承的基础上，赋予中医药文化新内涵与新属性，使中医药健康养生智慧、健康理念和知识方法进一步调整、升华和推广。
二、中医药创新型人才培养模式
一轴两翼三体系：暨南大学中医学院提出的“一轴两翼三体系”中医药人才培养模式，以中医药守正创新能力培养为主轴，以中华优秀文化融合中医经典的“文化育人翼”和中医药理论密切联系现代科学知识和创新思维的“知识技能翼”为驱动。
- 一轴：中医药守正创新能力培养
- 两翼：文化育人翼、知识技能翼
- 三体系：思政教育与中华优秀文化传承相融合的全课程思政教育体系，“教学-临床-科研-成果转化”全周期培养体系，以及“一流教学团队—一流课程—一流教材”立体化教学资源体系。
留小忠师承实验班：浙江中医药大学开设的“留小忠师承实验班”，以传承气脉为基础，教授脉理、望诊、针刺、艾灸、推拿与汤药等课程，突出中医独特的治疗思想。
- 特色传承：以传承气脉为基础，教授脉理、望诊、针刺、艾灸、推拿、汤药等古中医基本理论和临床技能。
- 仁心仁术：在诊治过程中潜移默化培养学生高尚医德和精湛医术。
- 临床实践：强调早接触实际临床经验，每天都有实习课程，让学生们在真实的环境中提升技能。
- 治病救命：培养学生成为能治病、能救命的中医传承人。
三、中医药师承教育改革
建立健全人才培养体系：建立健全中医药师承教育本硕博人才培养体系，科学制定人才培养方案，涵盖课程、实践及考核标准，形成系统的培养体系。
选拔优秀中医师资：筛选出具有良好声誉和临床疗效的名中医加入师承导师队伍，为中医药的人才培养提供坚实保障。
创新教学方式：通过灯芯草把脉、葫芦瓜扎针等古老技艺，提升学生的指力与稳定性，使临床技能得以更好地传承与发展。
四、结语
中医药界培养创新人才的秘密武器在于传承与创新并重，构建科学的人才培养模式，推动中医药师承教育改革。只有这样，才能为中医药事业的发展提供源源不断的人才支持，让中医药在新时代焕发出新的生机与活力。