在新时代背景下，如何通过创新学习方式，使党史班会更具吸引力和教育意义，成为了一个亟待解决的问题。本文将从以下几个方面进行探讨，旨在为党史班会的创新提供新思路。

一、丰富班会形式，激发学习兴趣

1. 多媒体教学

利用多媒体技术，如视频、图片、音频等，将党史知识生动形象地呈现在学生面前。例如，通过播放红色电影片段，让学生更直观地感受革命先烈的英勇事迹。

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2. 互动式教学

通过组织学生参与讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣。例如，在讲述长征故事时，可以让学生扮演不同角色，体验长征的艰辛与伟大。

二、深化学习内容，传承红色基因

1. 深入挖掘党史资源

结合当地红色资源，组织学生参观红色教育基地、纪念馆等，让学生亲身感受革命先烈的奋斗历程。

**参观行程安排：**
1. 上午：参观某纪念馆，了解革命先烈事迹。
2. 下午：参观某红色教育基地，体验革命战争年代的生活。

2. 开展主题讲座

邀请党史专家、老红军等开展主题讲座，让学生深入了解党史知识。

**讲座主题：**
1. 革命先烈的英雄事迹
2. 党的历史发展脉络

三、创新评价方式，增强学习效果

1. 量化评价

将党史学习纳入学生的综合素质评价体系，激励学生积极参与班会活动。

**评价标准：**
1. 出席率：90%以上
2. 互动参与度：积极参与讨论、角色扮演等活动
3. 作业完成情况：按时完成党史学习任务

2. 质化评价

关注学生在班会活动中的表现，如思想认识、情感态度、价值观等。

**评价方法：**
1. 观察学生在班会活动中的表现
2. 收集学生撰写的心得体会
3. 与学生进行个别交流，了解其学习感受

总之，通过创新学习方式，传承红色基因，可以使党史班会更具吸引力、教育意义和实际效果。在今后的工作中，我们要不断探索、创新，为培养新时代的红色传人贡献力量。