引言
随着我国教育改革的不断深入，思政德育作为学校教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。在新时代背景下，如何创新思政德育路径，打造下一代核心素养基石，成为教育工作者共同关注的问题。本文将从创新点出发，探讨思政德育新路径，以期为学生提供更加全面、深入的德育教育。
一、创新思政德育理念
核心素养导向：将核心素养作为思政德育的核心目标，关注学生全面、和谐发展，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
生活化德育：将思政德育融入学生的日常生活，关注学生的情感体验，引导学生在实践中提升道德素养。
多元化德育：打破传统德育模式，采用多元化的德育途径，如社会实践、志愿服务、心理健康教育等，满足学生个性化需求。
二、创新思政德育内容
课程思政：将思政教育融入各学科课程，实现知识传授与价值观引领的有机结合。
传统文化教育：传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信。
国际视野教育：拓宽学生的国际视野，培养学生的全球意识，提高其跨文化交流能力。
三、创新思政德育方法
问题式教学：以问题为导向，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
情境教学：通过创设真实情境，让学生在实践中体验道德情感，提升道德素养。
合作学习：鼓励学生之间相互合作，共同探讨问题，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、创新思政德育评价
过程性评价：关注学生在德育过程中的表现，注重学生的道德成长。
多元化评价：采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的德育状况。
动态评价：根据学生的发展变化，及时调整德育目标和内容，确保德育工作的有效性。
五、案例分析
以某小学为例，该校在思政德育工作中，创新性地开展了以下活动：
“小小志愿者”活动：组织学生参与社区服务、环保宣传等志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
“传统文化进校园”活动：邀请专家学者为学生讲解中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
“心理健康教育”课程：开设心理健康教育课程，关注学生的心理健康，提高其心理素质。
通过以上创新举措，该校学生的道德素养得到了显著提升，为打造下一代核心素养基石奠定了坚实基础。
结语
创新思政德育路径，打造下一代核心素养基石，是新时代教育工作者的重要使命。我们要不断探索、实践，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。